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GMAT CR怎么简化信息,找到有效条件?

2022-03-18 17:12:40 | 阅读图标 阅读 2345    
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摘要: GMAT的逻辑又在考什么呢?CR直译过来叫批判性推理,考察的就是我们在现有信息的限制下进行推理的能力。所以逻辑本质是在考察推理过程的分析的。我们可以把所有逻辑题目划分成5种推理模式,其中最基础也是最重要的一种就是条件推理了。条件推理差不多可以占到所有逻辑题目的60%-70%,是最常用到的一种推理模型。


GMAT和雅思托福最大的差别就在于,GMAT不是在考语言,而是在考我们的商科思维。那么在GMAT这么多科目里面,对商科思维要求最高的当属逻辑(Critical Reasoning,简称CR)


那么逻辑又在考什么呢?CR直译过来叫批判性推理,考察的就是我们在现有信息的限制下进行推理的能力。所以逻辑本质是在考察推理过程的分析的。我们可以把所有逻辑题目划分成5种推理模式,其中最基础也是最重要的一种就是条件推理了。条件推理差不多可以占到所有逻辑题目的60%-70%,是最常用到的一种推理模型。

 

题目练习

那么什么样的题目可以用到条件推理模式呢?模拟一下GMAT考试的情况,在2min内完成以下这道题目。

准备好了吗?那就开始吧!


Crops can be traded on the futures market before they are harvested. If a poor corn harvest is predicted, prices of corn futures rise; if a bountiful corn harvest is predicted, prices of corn futures fall. This morning meteorologists are predicting much-needed rain for the corn-growing region starting tomorrow. Therefore, since adequate moisture is essential for the current crop's survival, prices of corn futures will fall sharply today.


Which of the following, if true, most weakens the argument above?


(A)Corn that does not receive adequate moisture during its critical pollination stage will not produce a bountiful harvest.


(B)Futures prices for corn have been fluctuating more dramatically this season than last season.


(C)The rain that meteorologists predicted for tomorrow is expected to extend well beyond the corn-growing region.


(D)Agriculture experts announced today that a disease that has devastated some of the corn crop will spread widely before the end of the growing season.


(E)Most people who trade in corn futures rarely take physical possession of the corn they trade.


时间到!完成题目了吗?如果不会做也不要直接留空,随机猜测一个答案也是考试的策略。

 

这个题目就属于条件推理。但是大家读完题之后会发现,是不是很难区分哪一句话开始是条件,而哪些是背景信息呢?这就是我们做条件推理题目最大的阻碍:每句话看起来都很重要



但其实如果我们把每一句话都详细分析,是很难在要求时间(2min)里面做完题目的。这就是很多同学verbal部分总是做不完题的原因。要知道,你的GMAT成绩和你简化信息的能力成正比


解题要点

为了解决这个问题,我们需要从头说说,条件推理是什么,究竟该怎么简化信息,找出有效条件。

 

条件推理(If-then Model/Deduction Model),也叫归纳演绎推理,是最常见的一种基础推理方式。条件推理关注的是条件和结论之间的关系。但是由于一篇文章的条件有几个不容易分辨,并且有时也会掺杂一些和结论毫无关联的背景信息,因此先去寻找条件是很容易偏离主题的。这种情况下,我们要如何区分条件和背景呢?

 

在这里给大家介绍一个方法:对象关系法

 


也就是说,每个逻辑题目讨论的其实都是不同对象之间的关系,是在研究对象间是如何互相影响的。那么这个影响关系从哪里入手呢?


既然条件和背景不好区分,我们就换一个角度:每一个逻辑题目的原文里结论永远有且只有一个(除了结论题以外:结论题原文部分没有结论),并且通常有明确的信号词进行提示,因此我们先去找结论是比较方便的。


结论里会给到一些对象或对象之间的影响关系。通过结论的对象再去原文里找对它有影响关系的对象,就可以事半功倍地发散出一条表示影响关系的链条,我们叫它逻辑链(LOGIC SCOPE)。例如:

情景:今天有一个活动。


条件:

B和A关系很好,所以B如果来A一定会来;

C和A关系不好,所以C不来A才会来。

A的奶奶会来。


结论:

所以A今天会来。


首先我们先找到结论的核心词——A会来。接下来寻找其他对象对A的影响关系:B和C对A都有影响。因此得到如下的逻辑链: 


A会来---B

|

C


这样就形成了3个对象之间用链条表示的影响关系。

注意1:题目里虽然也提到了A的奶奶,但并没有提及A的奶奶对A有什么影响关系。A的奶奶和A之间的关系很好还是很差是不确定的,所以做题时不能脑补:A的奶奶都来了,那么A也会来吧。

 

注意2:B和C虽然都对A有影响,但是影响方向是不一样的。B对A是正向的影响,而C对A是反向的影响。寻找逻辑链时也要稍加注意一下影响的方向,避免选择选项的时候选反增强和削弱。

 

注意3:逻辑链通常是两个到四个对象之间的关系,一般不会超过四个。如果形成的逻辑链超过了四个对象,很可能是纳入了一些无关的对象,原因有以下2种:

(1)脑补关系,造成对象的冗余,如:把A的奶奶/活动也作为对象纳入逻辑链;


(2)有同义替换没有发现,如:题目里有个B’和B是同一个人,但是没有发现,就会多出一个对象B’。

 

解题过程

接下来我们用对象关系法来分析一下这个题目的逻辑链

Crops can be traded on the futures market before they are harvested. If a poor corn harvest is predicted, prices of corn futures rise; if a bountiful corn harvest is predicted, prices of corn futures fall. This morning meteorologists are predicting much-needed rain for the corn-growing region starting tomorrow. Therefore, since adequate moisture is essential for the current crop's survival, prices of corn futures will fall sharply today.


Which of the following, if true, most weakens the argument above?


(A)Corn that does not receive adequate moisture during its critical pollination stage will not produce a bountiful harvest.


(B)Futures prices for corn have been fluctuating more dramatically this season than last season.


(C)The rain that meteorologists predicted for tomorrow is expected to extend well beyond the corn-growing region.


(D)Agriculture experts announced today that a disease that has devastated some of the corn crop will spread widely before the end of the growing season.


(E)Most people who trade in corn futures rarely take physical possession of the corn they trade.

第一步,看问题:weaken,无对象提示。

第二步,找逻辑链:结论通过therefore引导,since后面的从句是条件,所以跳过条件看到最后的结论:corn futures 的price下降。因此得到核心对象:price下降

通过核心对象来寻找影响关系,首先紧跟在结论前的since一句一定是条件,即moisture对survival有影响;而这两个对象要如何连到price的身上呢?


继续到前面寻找和price的关系可以得到第二句:bountiful harvest会带来price下降,而bountiful harvest和survival可以认为是同义替换的关系;同理,气象学家预测的rain和moisture也是同义替换的关系。那么既然moisture会影响到survival,rain就会影响到bountiful harvest,就会带来price下降。得到逻辑链

Rain(moisture)---harvest(survival)---price

方法总结

条件推理逻辑链分析方法小结:


·1.核心对象(题目/结论中找)


·2.影响关系(二到四个对象之间)


 

对象关系法适用于大部分的逻辑题目去分析逻辑链,当逻辑链分析清楚之后,我们就可以通过逻辑链排除无关选项了。而在剩下的相关选项里面,就需要用到一些不同题型的技巧去确认最终答案,例如样本差异法、因果倒置法、和双向逻辑法


如果你想继续了解其他的题型技巧,可以关注我们的知识专栏或者来到我的课堂进行学习哦。


祝你学习愉快,并进入理想的商学院!

 

Cheryl

Cheryl是申友GMAT逻辑推理学科带头人,她拥有多年GMAT教学经验,擅长GMAT逻辑与数学教学科目。

她擅长从学生角度出发,结合英语及商科两个维度,帮助学生切实解决GMAT逻辑思维困惑,短期提分显著。

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专家团讲师Cheryl

GMAT逻辑,GMAT数学

个人简介:

GMAT逻辑资深计讲师,英国利兹大学商科硕士,GMAT高分获得者,雅思阅读满分,英语功底扎实。多年商科海外留学经历,对GMAT所考察的海外商学院的商科思维有深刻理解,擅长从学生角度出发,结合英语及商科两个维度,帮助学生切实解决GMAT逻辑思维困惑,短期提分显著。

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    申友雷哥GMAT老师Verna

    申友GMAT资深讲师,主讲:GMAT句子改错&GMAT逻辑推理。6年以上丰富的GMAT教学经验,累计教授学员超过千人,擅长将商科思维和逻辑思维合理的运用到教学方法里,充分考虑各类型学员情况,制定针对性的教学方法。超90%的学员达到GMAT目标分~教学案例:10课时提分110,620至730;小白一战750等。

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    申友雷哥GMAT老师Sarah

    曾就职新加坡企业发展局,负责新加坡政府文书翻译及多家知名语培机构。启发式教学,帮助很多学生取得考试高分。善于利用浅显易懂生活例子解释题目中晦涩难懂的逻辑关系,形成基础,方法,逻辑的知识构架,解决学生sc无从下手的问题,思路混乱的问题。

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    申友GMAT资深讲师 主讲:GMAT数学。GMAT高分获得者,GMAT数学满分~BEC中高级,毕业于四川大学金融学专业,GMAT数学名师,性格开朗大方授课耐心,凭借着自身对于数学的热爱及长期实践,总结了一套成熟且实用的GMAT数学论,擅长因材施教,能够根据学生的不同基础制定不同的学习计划帮助学生有效提分,备受学生好评。

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    英国埃塞克斯大学商科硕士,GMAT,雅思高分获得者。 有多年雅思和GMAT教学经验,对教学内容有深入了解。课堂轻松活泼,题目讲解耐心透彻,会根据不同学生特点因材施教,让学生们学有所得。

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